她是一个勤奋、有创新精神的老师

要成为一名好老师，她的工作热情是不够的，还应该不断更新自己的教育理念，更新自己的知识结构和能力结构；掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效率，提高研究和探索教育教学课题的能力；提高自身的科研水平。 2003年，楚阳考入山东大学计算机应用专业在职硕士学位。顺利通过2次国家统一考试并通过所有课程，获得硕士学位。

计算机网络的发展日新月异。楚阳注重从各个方面丰富和完善自己，充分利用一点时间学习计算机网络前沿技术。认真参加学校举办的各项教研活动和培训，使您适应当今教育的发展，跟上时代的步伐。近年参加暑期省级培训，华东师范大学教育研究院参加“做深度职业教育”体验研讨会，神州数码DCNP培训，红帽认证培训，华为云计算培训。获得工信部网络工程师、神州数码高级网络工程师证书、红帽注册工程师证书、网络设备调试员、计算机维修工、联想注册工程师等职业资格证书，为教学工作奠定了坚实的基础。

网络专业大部分课程都比较难懂，当前中职学生对计算机的知识和掌握程度参差不齐，那么如何大力推进课堂教学改革，打破“以教师为中心”的传统“以教科书为中心”的教学模式成为她的重点和研究课题。楚阳与网络工程教研组全体教师把握教学现状，引入“基于工作过程”的课程理念，创设教与学情境，确定网络课堂教学过程标准，探索课堂充满活力、促进学生全面个性化发展的教学模式，有效提高课堂教学效率，全面提升在线课堂教学质量和水平，让每一位学生成为课堂的主人。在教学过程中，楚阳采用校企合作开发的全新职业教育理念和课程，引入发达国家职业教育“基于工作过程”的课程理念，打破楚阳国基于知识结构的传统课程框架，并努力建立以项目为核心、以工作过程为导向、以实际工作任务驱动为机制的教学过程。它侧重于职业学校学生的知识转移和能力培养的过程。在讲解《中小型网络建设与管理》专业课程时，楚阳介绍了企业的真实工程案例，按照中小型网络组建、维护和管理岗位所需的基础知识，按照实际工程过程。本课程以项目的形式呈现，“项目场景→用户需求→需求分析→方案设计→项目目标→知识准备→项目实施→项目总结→认证测试”的环节贯穿每个项目学习根据企业实际工程项目的需要，对理论知识点进行整理整理，根据企业的建设过程组织培训内容，旨在加深学生对网络所涉及的技术、理论和技能的理解未来工作中可能遇到的工程项目 了解并熟悉工作流程，提高学生网络工程实践能力、问题分析和解决问题的能力。楚阳根据课堂教学实践经验撰写的多篇论文荣获山东省中小学教学科研优秀成果一等奖，并被《华夏时报》收录。 《山东师范大学学报》发表学术论文，主编教材2部，副主编国家“十二五”教材2部，参编山东省计算机网络专业教学指导计划1部。

回首过去，展望未来，楚阳决心在反思中继续理解和成长。努力做一名专业知识丰富、职业技能丰富、又富有爱心的专业教师。为学校的职业教育工作做出贡献，为学校的繁荣发展做出贡献，毕生致力于培养具有职业道德、敬业精神、创新意识和创新能力的学生。

文章来源：《工程设计学报》 网址: http://www.gcsjxbzz.cn/zonghexinwen/2021/0907/633.html

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